Бібліотека 
Ліцею № 21 "Надворсклянський" 

   

 

 

 

Правила поводження з книгою. 

•       Книгу  потрібно брати тільки чистими руками.

•       Коли перегортаєш сторінку , не можна слинити пальці, бо від цього          псується папір, а ще це негігієнічно.

•       Для кращого збереження книги потрібно обгорнути її обкладинкою.

•       Щоб з книги не випадали листочки, не перегинай її.

•       Бережи книгу від води та сонячного проміння - вони шкодять книзі.

•       Під час читання не згинай аркушів, а користуйся закладкою.

•       Не читай підчас споживання їжі.

 

Як вибрати книгу для читання ?  

             Зайшовши до бібліотеки, треба звернутись до її каталогів.

В перекладі з грецької „каталог” означає „перелік”. Отже, каталог – перелік усіх книг, які є в бібліотеці. Каталог необхідний кожній бібліотеці, він служить посередником між книгою і читачем. Переглядаючи каталог, читач дізнається, чи є в бібліотеці потрібна йому книга, які книги є в бібліотеці з даної теми, які книги конкретного автора можна прочитати в цій бібліотеці. В картотеках картки з назвами книг підібрані за окремими темами. На книжкових виставках ти завжди знайдеш цікаві книги. Переглянь бібліографічні покажчики. Це книги про книги. В них ти знайдеш анотації – короткі розповіді про зміст книги і поради, кому рекомендована дана книга.                Ти можеш сам вибрати книгу з полиць відкритого доступу. 

​

Що читати?

               Ви часто запитуєте бібліотекаря: “Дайте, будь ласка, почитати щось гарне.” Але різному емоційному стану відповідає різна художня літе-ратура. Художнє слово володіє універсальною здатністю пробуджувати уяву, фантазію, переносити в омріяний світ, сприяти інтимному самовираженню через контакт із віртуальним художнім світом. Тому, якщо ти: прагнеш до емоційної розрядки, то гарна, чуттєва поезія може налаштувати на ліричний лад; хочеш відволіктись від буденних клопотів, то гостросюжетна проза - найкраще читання в такому випадку. Воно скрасить буденність та подарує цілу гаму переживань; хочеш спонукати себе до емоційних роздумів про життя, то зображення людських доль – це читання для тебе;  хочеш заповнити свій вільний час, то читання – це змістовне, благородне і приємне проведення дозвілля.

 

Як читати книгу  

• Пам’ятай: читання – одне з найважливіших завдань у самоосвіті, ставитись до нього треба серйозно.

• Внутрішньо налаштуйся на читання. Не поспішай, не «ковтай» зміст книжки, а читай уважно, вдумливо, намагайся запам’ятати прочитане.

• Зміст треба осмислювати. Не можна допускати механічного фіксування тексту.

• Вчися читати швидко, не проговорюючи про себе, охоплюй поглядом цілі фрази, речення.

• Для свідомого сприймання прочитай передмову; перегортаючи сторінки, обміркуй заголовки.

• Коли щось не зрозуміло, не поспішай гукати на допомогу інших. Спочатку спробуй самостійно розібратися.

• Роби помітки, виписки, за потреби склади план ( тези, конспект ).

• Найцікавіше запам’ятай. Порівняй прочитане з уже відомими фактами, знайди йому місце в системі знань.

• Прочитавши книжку, обміняйся думками і враженнями про неї з друзями, дай оцінку. Згадай основні образи, події, думки.

• Порівняй власну думку про книжку з відгуками і рецензіями на неї: один розум добре, а колективний – краще.

• Зроби відповідні записи про книжку у читацькому щоденнику. 

 

Завдання, які повинні бути розв’язані під час читання книги   

• При читанні потрібно зрозуміти і засвоїти прочитаний матеріал.

• Продумати прочитане.

• Зробити з прочитаного потрібні для пам’яті виписки.

• Усвідомити, чого нового навчила книжка.

 

Як робити конспект 

       Конспект - це стислий виклад змісту статті чи книжки. Від тез він відрізняється тим, що поряд з основними даними тексту в ньому коротко наводяться докази цих  положень і висновки. 

Види конспектів 

а) текстуальний: основні положення твору, доказиі висновки передаються словами автора, тобто цитатами;

б) вільний-це переказ  основного змісту книги (статті) своїми словамив) змішаний-найчастіше використовуваний вид при якому вільний переказ змісту поєднується із цитуванням.

Правила конспектування

1. Запиши автора і назву книги чи статті, яку конспектуєш. Виділи їх більшим шрифтом.

2. Під час конспектування статті запиши, в якому журналі, збірнику або в якій газеті її вміщено.

3. Складай конспект після того як продумав план тексту.

4. Записуй тільки основне: спочатку головну думку, потім дуже стисло докази і приклади.

5. Намагайся щоб записи були чіткими, змістовними і лаконічними. Для цього використовуй схеми таблиці.

6. Для зручності користуйся конспектом, підкреслюй найважливіші думки, навіть  окремі фрази та словосполучення, слова, до розділів і підрозділів підбирай заголовок.

7. Цитуй правильно і точно, зазначай сторінку з якої взято цитату.

8. Роби помітки, які виявляють твоє ставлення до того, що конспектуєш. Використовуй для цьго свої умовні позначки а також подані нижче:

а) знак оклику на полях - дуже добре

б) знак питання - здивування, незгода з автором, нерозуміння якоїсь думки.

9. Вчися відразу конспектувати начисто.

​

Як працювати з підручником

• Прочитай увесь заданий текст, глибоко вдумуючись у його зміст. Пам’ятай, що читання підручника без напруження думки – марна трата часу.

• Працюй завжди з ручкою або олівцем в руках.

• Засвоєнню допоможуть схематичні малюнки й записи.

• Поділи в думці текст на частини і знайди основну думку.

• Читаючи текст, пов’язуй його з часом, картою,графіками, схемами підручника. Пам’ятай, що без хронології та карти немає історії.

• Порівнюй, зіставляй вивчений матеріал, факти,явища з іншими.

• Складай короткий усний (письмовий) план прочитаного. Коли такий план подано вчителем, то вивчай матеріал за планом.

• Намагайся в тексті знайти відповідь на кожне запитання, наведене в кінці параграфа.

• Привчай себе до самоконтролю: обов’язково перекажи вголос або про себе заданий матеріал,спочатку частинами, а потім – у цілому весь параграф. Роби це так, щоб словам було тісно, а думкам – просторо.

• Виконуй завжди домашні завдання.

• Долай труднощі, а не тікай від них. Працюй систематично і наполегливо над книжкою.

 

Як працюють з довідковою літературою

        Навіть найрозумніша людина в світі не може пам’ятати великі події сучасного та минулого, численні дати, цифри, факти. Доповнюють пам’ять людини книги, які все знають, словники, довідники, енциклопедії. Ці книги – друзі нашої пам’яті, вони дають відповідь на будь-яке питання. Як же ці книги побудовані? Як ними користуватися в роботі? Найпростіші з них :

        1. Словники. В них зібрані слова,розташовані в алфавітному порядку. Найбільшим попитом користується орфографічний словник. Майже всі ми ним користуємося, коли не знаємо, як писати те чи інше слово. Коли ж Вас цікавитиме значення слова та історія його походження – користуйтеся „Тлумачним словником”. Словник російського вченого і письменника В.Даля, де автор зібрав 200000 слів, особливо відомий. Кожне слово тут має пояснення і тлумачення. Цей словник надає велику допомогу при читанні російської дореволюційної літератури, пояснює слова, які нам сьогодні незрозумілі. Читаючи газети та журнали, ви часто зустрічаєтесь зі словами, які прийшли з інших мов народів світу – тут вам допоможе „Словник іншомовних слів”. Кожен учень – повинен мати відповідні навички роботи зі словником. Уважно переглядайте передмову до словників,знайомтеся з умовними позначеннями. Нашим добрим помічником є:

         2. Енциклопедії. Саме слово взяте з грецької мови і означає: „коло знань”. В наш час енциклопедіями називають книги, в яких коротко викладено у певній системі дані про науку,техніку, культуру, природу, мистецтво та ін. У більшості матеріал в енциклопедіях розміщено алфавітному порядку.Винятком з цього є „Дитяча енциклопедія”. В ній матеріал розташований по системі знань. В її створенні брали участь педагоги, письменники, художники.Кожний том присвячений окремій галузі знань. У кожному томі вміщуються таблиці й різні допоміжні покажчики: хронологічний, алфавітний,бібліографічний. Останній рекомендує найбільш цікаві книги з теми, якій присвячено даний том. Як же користуватися „Дитячою енциклопедією.”? Насамперед, потрібно визначити, в якому том і знаходиться потрібний матеріал. Припустимо, що вас цікавить історія середніх віків. „Історія людського суспільства” знаходиться в 7-му томі, отже, необхідний матеріал ми знайдемо в 7-му томі. Є ще галузеві енциклопедії: географічна, хімічна,технічна... Вони також допоможуть вам у вивченні шкільної програми.

 

Як написати реферат

• Визначити тему.

• Підібрати літературу: документи, першоджерела; монографії, довідники, збірники; газетні та журнальні матеріали.

• Ґрунтовно вивчити літературу.

• Скласти первісний варіант плану майбутнього реферату.

• Виділити основні питання.

• Систематизувати опрацьований матеріал.

• Остаточно продумати та уточнити план реферату.Обов’язково включити у план актуальні теми і їхзначення.

•  Написати реферат.

• У кінці реферату слід скласти список використаної літератури.

 

Як працювати з текстом параграфа

• Уважно прочитай текст параграфа, запитання і завдання до нього.

• Знайди в тексті відповіді на поставлені запитання. Виконай усі завдання.

• Запам’ятай усі терміни і поняття.

• Склади план своєї розповіді. Перекажи зміст тексту відповідно до складеного плану, використовуючи у своїй розповіді нові терміни, поняття.

 

Як користуватися навчальною, довідковою та додатковою літературою

• Використовуючи навчальну, довідкову і додаткову літературу, уточніть, що саме вас цікавить.

• Подумайте, де найбільша можливість одержати відповідь на запитання, що вас цікавить: у підручнику,довіднику чи додатковій літературі.

• Насамперед використайте підручник, потім – довідник, а тоді – додаткову літературу.

• Відкриваючи книжку, спочатку прочитайте зміст і покажчик термінів, назв.

• Залежно від мети використайте такі види читання:

              - читання – перегляд, коли книжку переглядають швидко, зупиняючись на окремих сторінках (мета такого перегляду – перше ознайомлення з книгою, одержання певного уявлення про її зміст);

              - вибіркове читання або повне, коли читають не весь текст, а тільки потрібні місця; читання з різних видів записів прочитаного.

• Відшукавши у книзі потрібний розділ, параграф чи сторінку, не обмежуйтеся побіжним поглядом, а випишіть потрібну для себе інформацію, виділіть основне, складіть план прочитаного.